/ jueves 7 de diciembre de 2023

Diputado propone incluir Lengua de Señas y Braille en escuelas

Con la finalidad de generar una inclusión en las escuelas, Arturo Pérez Flores propuso reformar la Ley Estatal de Educación para incluir el Sistema Braille y la Lengua de Señas Mexicana

Con la finalidad de generar una real inclusión de las personas ciegas o sordas, el diputado local Arturo Pérez Flores propuso reformar la Ley Estatal de Educación para incluir el Sistema Braille y la Lengua de Señas Mexicana en todos los niveles educativos de Morelos.

"La Lengua de Señas Mexicana, pese a su naturaleza completa y rica, es pasada por alto en la mayoría de las instituciones educativas. La omisión de la enseñanza limita el acceso a la información y dificulta la comunicación efectiva para las personas sordas, lo que tiene un impacto negativo en su progreso académico y su integración en la sociedad", afirmó.

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Pérez Flores manifestó que el mundo globalizado está imponiendo un sistema visual y auditivo, por ejemplo, en las redes sociales: "No podemos avanzar si dejamos de lado a quienes lamentablemente nacieron con una discapacidad. Las culturas avanzadas se distinguen por buscar los medios y crear las condiciones para que avancemos todas y todos, en igualdad de oportunidades".

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Esta reforma al Artículo 21 de la Ley de Educación del Estado de Morelos implicará que las instituciones educativas capaciten a los docentes o dispongan de personal especializado que pueda enseñar estos sistemas indispensables desde una etapa temprana de la educación.

"Reconociendo que es imposible prever cuándo, dónde o con quién necesitaremos utilizar estos medios de comunicación", aseguró el legislador.

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Con la finalidad de generar una real inclusión de las personas ciegas o sordas, el diputado local Arturo Pérez Flores propuso reformar la Ley Estatal de Educación para incluir el Sistema Braille y la Lengua de Señas Mexicana en todos los niveles educativos de Morelos.

"La Lengua de Señas Mexicana, pese a su naturaleza completa y rica, es pasada por alto en la mayoría de las instituciones educativas. La omisión de la enseñanza limita el acceso a la información y dificulta la comunicación efectiva para las personas sordas, lo que tiene un impacto negativo en su progreso académico y su integración en la sociedad", afirmó.

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